A recomendação sobre o livro "Bourdieu pensa a educação" de Julio Groppa Aquino é muito positiva. Ele é uma excelente leitura para quem está interessado na área da educação. O autor aborda as principais obras do pensador francês Pierre Bourdieu, relacionando-as às discussões sobre educação e sociologia. Além disso, o livro também explora como as teorias de Bourdieu podem ser aplicadas à prática educacional.
A obra é organizada em quatro partes que discutem o pensamento socioeducacional de Bourdieu. A primeira parte oferece uma apresentação geral da teoria de Bourdieu. A segunda parte aborda como a teoria de Bourdieu pode ser aplicada às discussões sobre educação e sociologia. A terceira parte oferece uma discussão mais específica sobre o papel do professor e as relações entre ensino e aprendizagem. Por fim, a quarta parte aborda a dimensão histórica da teoria de Bourdieu, bem como suas implicações para a prática educacional.
O livro também apresenta muitos exemplos concretos de como as ideias de Bourdieu podem ser aplicadas na prática educacional. Além disso, o autor fornece informações sobre como as teorias de Bourdieu se relacionam com outras correntes teóricas, como a pedagogia crítica e a teoria crítica. Por fim, o livro contém muitos exercícios e questões para ajudar os leitores a aplicar as ideias de Bourdieu na prática educacional.
Em suma, o livro "Bourdieu pensa a educação" de Julio Groppa Aquino é uma leitura extremamente interessante para qualquer pessoa interessada em educação. A obra é bem organizada e aborda as principais obras de Pierre Bourdieu. Além disso, ela contém muitos exemplos práticos e informações sobre como as teorias de Bourdieu podem ser aplicadas na prática educacional. Recomendo fortemente a leitura deste livro.
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Além de estudar a lógica da dominação social, o sociólogo francês Pierre Bourdieu procurou extrair os princípios que a regem e as estruturas que tendem a perpetuá-la, com base em uma série de pesquisas empíricas. No campo da educação, trouxe contribuições significativas ao examinar as possibilidades de democratização da vida escolar ou de minimização das desigualdades.
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Autor: Julio Groppa Aquino
