Eu recomendo o livro "Biologia pela Estética do Não Verbal: Quando ciência e arte se encontram em sala de aula" de Janaina Campos Peres. Este livro aborda de forma inovadora o ensino de biologia em sala de aula, com foco na criatividade e na ludicidade.
O livro foi escrito com a intenção de incentivar os alunos a explorarem novas formas de pensar e entender a biologia de maneira mais abrangente. A autora propõe que a biologia seja ensinada de uma forma lúdica, aproveitando a criatividade dos alunos para desenvolver projetos de biologia.
O livro explora a biologia por meio de questões estéticas, abordando temas como a beleza da natureza e a complexidade dos seres vivos. Além disso, a autora também discute a importância de se aproximar da natureza e de utilizar a arte como ferramenta de ensino.
O livro é muito bem escrito e oferece conhecimento científico aplicável à educação biológica. É um guia prático para professores que desejam implementar aulas criativas e divertidas.
Recomendo fortemente o livro "Biologia pela Estética do Não Verbal" de Janaina Campos Peres para professores de biologia que desejam implementar novos métodos de ensino. A autora aborda de forma clara e objetiva como os alunos podem aprender biologia de maneira divertida e inovadora.
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Biologia pela estética do não verbal é exemplo de um bom encontro entre ciência e arte em sala de aula. Mais do que isso, este livro traz uma trajetória da linguagem, sua origem da e na cultura, sua evolução e função em uma educação dialógica. Demonstra que ciência, arte e tecnologia não são adversárias, antes, são aliadas no processo educativo. É resultado de pesquisa realizada nas aulas de biologia, com alunos do primeiro ano de uma Escola Técnica do Estado de São Paulo.
A forma tradicional de ensino (giz, lousa e saliva) já não é suficiente para o educando desta geração, haja vista a necessidade de novas metodologias seja em sala ou não. A linguagem verbal (oral e escrita) pode e deve ser associada a outras formas de linguagem – musical, imagética, gestual – no processo de ensino e aprendizagem. Este livro aborda formas de diversificação dessa linguagem expressa por recursos didáticos não convencionais, despertando o interesse do aluno e fazendo-o enxergar a ciência ao seu redor através dos olhos da arte. Sendo a autora bióloga, o livro traz interfaces entre ciência e linguagem, numa forma diferente de apresentar e fazer conversar áreas ditas “tão distintas”. Ao final do livro são disponibilizadas sugestões de aulas interdisciplinares que não substituem o planejamento, mas agregam ideias, cabendo ao educador adequá-las conforme o contexto de seus educandos.
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