Review: "Base Nacional Comum Curricular: Atualizada – 2021"

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Este livro, publicado pela Editora Yaris, é uma leitura obrigatória para todos aqueles que buscam informações sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC, como é conhecida, foi desenvolvida para definir o currículo básico mínimo para garantir a educação de qualidade em todo o Brasil.

A obra tem 500 páginas e conta com a versão atualizada de 2021. É de grande valia para professores, diretores escolares e gestores educacionais, pois aborda as diretrizes recentes da BNCC. Esta publicação destaca os principais assuntos abordados na BNCC, desde a conceituação do documento, passando pelos seus fundamentos, até os direitos, deveres e princípios das escolas e dos profissionais da educação.

Assim, recomendamos este livro para quem está envolvido na área da educação. Além dos conteúdos abordados, o livro traz o debate atual sobre a BNCC e suas implicações na educação brasileira. O leitor encontrará uma análise completa do documento, com destaque para a sua importância e relevância na construção de uma educação de qualidade.

O livro "Base Nacional Comum Curricular: Atualizada – 2021" é fundamental para desenvolver conhecimentos relacionados à BNCC. Os conteúdos são abordados de forma clara e concisa, com atualizações constantes, e incluem uma variedade de fontes de informações. Além disso, é recomendado para quem deseja compreender melhor os fundamentos desta legislação e as implicações na educação brasileira. Portanto, trata-se de uma excelente fonte de informações para aqueles envolvidos com a área da educação.

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A Editora Yaris, seguindo a linha de sempre inovar e trazer o melhor ao público, traz, nesta obra, a Base Nacional Comum Curricular atualizada até 2021.
Inclui:
– BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ATUALIZADA ATÉ 2021
– EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
– COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
– OS MARCOS LEGAIS QUE EMBASAM A BNCC
– OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA BNCC
– FOCO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
– O COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL
– O PACTO INTERFEDERATIVO E A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC
– BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: IGUALDADE, DIVERSIDADE E EQUIDADE
– BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E CURRÍCULOS
– BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E REGIME DE COLABORAÇÃO
– ESTRUTURA DA BNCC
– EDUCAÇÃO BÁSICA
– COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
– A EDUCAÇÃO INFANTIL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
– A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
– DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
– OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
– OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
– A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– O ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LINGUAGENS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 112
– LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE ARTE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– A ÁREA DE MATEMÁTICA
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES
– A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE CIÊNCIAS HUMANAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– DESCRIÇÃO DOS PRINCÍPIOS DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO
– COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
– GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL…… E MUITO MAIS !
– Destaques em cores diferentes nas alterações ocorridas
– Índice remissivo de cada título, capítulo, seção e subseção facilitando a busca e empreendendo rapidez na pesquisa e estudo

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