Eu recomendo o livro "Avanços e Desafios do Marco Legal da Primeira Infância", de Thais Nascimento Dantas, para todos aqueles que buscam entender como melhorar a condição de vida e o desenvolvimento infantil. O livro oferece uma importante análise sobre o atual Marco Legal da Primeira Infância do Brasil, que foi estabelecido para promover a saúde, o bem-estar e a segurança de crianças de zero a seis anos de idade.
Além disso, o livro aborda as características fundamentais deste Marco, seus desafios e as boas práticas possíveis. O livro também discute os avanços que ocorreram no Brasil nos últimos anos para aprimorar as políticas de primeira infância e ainda aborda as necessidades de investimento, programas eficazes e colaboração entre órgãos de governo e outras organizações para melhorar a qualidade de vida das crianças.
Além disso, o livro oferece uma visão crítica das políticas públicas da primeira infância do país e de seus impactos sobre a saúde e o desenvolvimento das crianças. A obra também destaca a necessidade de melhorar a qualidade dos serviços oferecidos e as condições de trabalho, assim como a necessidade de acesso a serviços de qualidade, como educação infantil e saúde básica.
O livro "Avanços e Desafios do Marco Legal da Primeira Infância", de Thais Nascimento Dantas, também oferece uma visão geral das políticas públicas em execução no Brasil, bem como suas limitações e dificuldades. Ele também destaca a importância da participação dos pais e responsáveis pela criança, assim como a necessidade de compromisso entre governos e organizações da sociedade civil para melhorar os serviços de primeira infância.
Portanto, recomendo fortemente este livro para todos aqueles que desejam se inteirar profundamente sobre as políticas de primeira infância e seus desafios, assim como os avanços possíveis para melhorar a qualidade de vida e o desenvolvimento das crianças no Brasil.
O Marco Legal da Primeira Infância completa a construção histórica iniciada na década de 80 do século passado do arcabouço conceitual, normativo, fático e axiológico da criança e do adolescente como pessoas no inteiro sentido da expressão: cidadãos, sujeitos de direito, capazes e participantes. Complementarmente, reafirma o papel da família, da sociedade e do Estado como garantidores dos seus direitos, com prioridade absoluta. Essa construção se inicia na Assembleia Nacional Constituinte, quando a sociedade brasileira toma a cena política e expressa, pelas diversas formas de presença e participação, que sociedade quer ser e como pretende (re) construir-se após o longo e sombrio período da ditadura. Na auto-definição da sociedade e da nação que queremos ser, as crianças e os adolescentes tinham que estar juntos, se expressarem e serem representadas pela voz de quem fale com elas onde, quando e sobre o que ainda não conseguem usar sua voz. Tanto o ideal de sociedade quanto a voz das crianças foram catalisados, apresentados e defendidos na Constituinte pelo Movimento Nacional Criança e Constituinte e pelo Fórum de Defesa da Criança e do Adolescente . Aquele Movimento expressou a concepção, amadurecida em políticas sociais, em filosofias e em pedagogias da infância gestadas aqui e em outros lugares desde o início do século XX, de que a criança é pessoa, cidadã, sujeito de direitos e de que ela deve ser vista além da fragilidade e da carência, como pessoa capaz e participante. E de que o cuidado, a proteção e as ações de promoção não lhes sejam postos como benefícios ou gestos de generosidade, e sim como direitos inalienáveis e exigíveis. Assim, a Constituição Federal de 1988 acolhe a concepção de criança e adolescente como pessoas com direitos próprios e específicos em virtude das características da vida e do desenvolvimento na faixa etária de 0 a 18 anos e chega à exímia atribuição de prioridade absoluta à garantia dos seus direitos por parte da família, da sociedade e do Estado. A visão que a nossa Carta Magna insere no seu artigo 227 é ampla e até podemos dizer que é uma concepção holística da criança, que os diversos direitos ali mencionados desvelam.No ano seguinte à promulgação da Constituição Federal, a Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas de 1989, ratificada pelo Brasil em 24 de setembro de 1990 , e, com isso, incorporada ao quadro jurídico dos direitos da criança e do adolescente em nosso país, abre e amplia o leque dos direitos, com detalhamento e especificações em diversos deles.
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