O livro "Avaliação de Impacto em Educação: A Experiência Exitosa do Programa Jovem de Futuro em Parceria com o Poder Público", de Ricardo Henriques, é uma ótima leitura para aqueles que desejam compreender melhor a avaliação de impacto em educação. O autor aborda a experiência bem-sucedida do programa Jovem de Futuro, criado em parceria com o governo brasileiro para ajudar aqueles que encontram dificuldades para se qualificar no mercado de trabalho. O livro fornece detalhes da metodologia de avaliação de impacto utilizada no programa, bem como as principais conclusões obtidas.
O livro tem 500 páginas ricas em conteúdo, cobrindo uma variedade de tópicos, desde a definição de avaliação de impacto até as principais considerações éticas ao criar o programa. O autor explica e discute em profundidade cada etapa do processo de avaliação de impacto, como a definição dos objetivos, a seleção de participantes, a coleta e análise dos dados e a interpretação dos resultados. Além disso, o livro também apresenta as principais conclusões alcançadas pela avaliação.
O livro é recomendado para aqueles que desejam entender melhor os processos de avaliação de impacto, bem como para aqueles que procuram saber mais sobre como o programa Jovem de Futuro falhou e acabou. O autor fornece as principais conclusões do programa, bem como sugestões de como melhorar a eficácia de futuras avaliações de impacto.
No geral, o livro de Ricardo Henriques é uma leitura excepcional sobre avaliação de impacto em educação e sobre o programa Jovem de Futuro. Ele oferece uma visão aprofundada da metodologia de avaliação de impacto, bem como uma análise detalhada dos resultados obtidos. Por isso, é fortemente recomendado para aqueles que desejam saber mais sobre o tema.
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Em 2019, o Prêmio Nobel de Economia foi concedido aos pesquisadores Esther Duflo, Abhijit Banerjee e Michael Kremer, por seus estudos de combate à pobreza. O trio utilizou o método mais rigoroso para mensurar o impacto de políticas públicas: a avaliação experimental. Nela, dois grupos são divididos aleatoriamente, de modo que a única diferença observável entre eles seja a participação ou não em determinado programa.Desde 2008, é também assim que o Instituto Unibanco avalia seu principal programa, o Jovem de Futuro. Métodos menos precisos, como a simples comparação de resultados antes e depois, poderiam até gerar resultados mais vistosos para a opinião pública, mas seriam ilusórios, pois não indicariam o real efeito do programa nas escolas públicas de ensino médio por ele beneficiadas. A utilização do que há de mais rigoroso no campo da avaliação só foi possível graças à relação de confiança construída com Estados parceiros.Este livro conta a história de como foram feitas essas avaliações, e de seus resultados. Eles mostram que, mesmo atuando em larga escala e em Estados com realidades bastante distintas, o Jovem de Futuro teve impactos positivos no aprendizado e na aprovação de jovens de ensino médio, com redução de desigualdades.
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Autor: Ricardo Henriques
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