O livro Autoscopia: Uma ação reflexiva sobre a prática docente de Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes é uma obra excelente para qualquer pessoa que deseja melhorar suas habilidades docentes. É um guia prático, profundamente reflexivo e cheio de informação útil. O livro possui diversos tópicos, desde a definição de autoscopia e a prática de ensino, até os desafios enfrentados pelos professores e os problemas de autoeficácia. A autora escreve de forma clara e concisa, com ótimas ideias e muitos recursos que ajudam o leitor a compreender melhor os conceitos abordados. Ela também oferece exemplos e recomendações práticas para aprimorar a prática docente. É um livro essencial para qualquer professor que deseja melhorar a qualidade de seu ensino.
Minha recomendação é que todos aqueles interessados na prática docente leiam este livro. O guia oferece conhecimento, habilidades e recursos que ajudarão qualquer professor a aprimorar sua prática de ensino. É uma leitura incrivelmente útil para quem deseja melhorar suas habilidades docentes, criar uma atmosfera positiva em sala de aula e contribuir para o crescimento contínuo de seus alunos. É uma obra de referência para todos os profissionais da educação.
Eu fortemente recomendo este livro para qualquer pessoa que deseja melhorar suas habilidades de ensino. É uma excelente leitura, cheia de informação útil, recursos e exemplos práticos para aprimorar a prática docente. É um guia indispensável para quem deseja melhorar a qualidade de seu ensino e contribuir para o crescimento dos alunos.
Analisa situações relacionadas à utilização, como tecnologia educacional, da autoscopia – metodologia que pressupõe o registro em imagem da atuação do professor para posterior análise. A técnica, além de favorecer a reflexão do docente sobre sua atuação, é considerada de grande utilidade na formação inicial e continuada de professores. Este livro reflete sobre a introdução da autoscopia na formação de professores e pais de crianças especiais, com destaque para educação de estudantes com o transtorno de espectro autista. Além disso, a obra proporciona uma revisão descritiva da literatura acerca da utilização de procedimentos de autoscopia na formação de professores. Com isso, a publicação apresenta uma abordagem reflexiva da educação, perspectiva que valoriza as variáveis situacionais e é centrada na investigação do fazer docente a partir de situações concretas de ensino no próprio contexto escolar.
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