Eu recomendo veementemente o livro "Aula de Português: Encontro & Interação", de Irandé Antunes. Esse livro oferece um guia completo para o ensino da língua portuguesa para estudantes que procuram alcançar um bom nível de fluência. O livro aborda os principais temas da língua portuguesa, incluindo gramática, vocabulário, leitura, escrita e pronúncia.
O livro também oferece abordagens inovadoras para a prática da língua portuguesa, como atividades interativas e jogos. Além disso, ele também tem uma variedade de materiais de referência, como dicas e truques para melhorar a fluência na língua.
Outra coisa legal sobre esse livro é que ele é escrito de modo a tornar a leitura divertida e desafiadora. Os exemplos e explicações são simples e diretos, o que torna o aprendizado da língua portuguesa uma experiência agradável para os estudantes. Além disso, o autor usa amostras reais de textos e diálogos, que ajudam os leitores a entender melhor a língua.
Geralmente, recomendo este livro para qualquer pessoa interessada no aprendizado da língua portuguesa. É um livro útil e completo, que pode ajudar os estudantes a avançar em suas habilidades em português. Ele é muito bem escrito e inclui atividades divertidas que ajudam os estudantes a praticar o que aprenderam. Além disso, o autor também oferece valiosos conselhos sobre como se tornar fluente na língua portuguesa.
Tem “uma pedra no meio do caminho” da aula de português: ainda persistem práticas inadequadas e irrelevantes, não condizentes com as mais recentes concepções de língua nem com os objetivos mais amplos que se pode pretender para seu ensino. Os professores não podem mais simplesmente dar as costas aos grandes avanços da investigação científica sobre a linguagem. No entanto, ainda não sabem como traduzir essas inovações em práticas pedagógicas condizentes com uma educação efetivamente formadora: “Se não é para ensinar gramática”, costumam dizer, “então é para fazer o quê?”. O livro de Irandé Antunes traz um conjunto bem articulado de respostas, que se desdobram em várias outras perguntas, que só podem ser respondidas por pessoas movidas pelo amor à investigação, provocadas pelo desejo de descobrir seus próprios caminhos, sempre conscientes de que a ciência não é a busca de uma “verdade” a ser descoberta, e sim a construção de pontes, sempre provisórias, capazes de ajudar a gente a se mover sobre as areias movediças do mistério. Irandé Antunes concentra sua atenção em três grandes áreas críticas da educação linguística: a leitura, a escrita e a reflexão sobre a língua.
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Autor: Irandé Antunes
