Review: "As Cem Linguagens em Mini-histórias: Contadas por Professores e Crianças de Reggio Emilia"

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O livro "As Cem Linguagens em Mini-histórias: Contadas por Professores e Crianças de Reggio Emilia" é um livro fantástico que oferece ensinamentos valiosos e histórias divertidas. Reggio Children e Escolas e Creches da Infância de Reggio Emilia foram os criadores deste importante trabalho. É realmente uma obra que deve ser recomendada a todos aqueles que querem aprender mais sobre o ensino das crianças.

O livro contém contos maravilhosos contados por professores e crianças de Reggio Emilia, com mais de cem linguagens e mini-histórias. Esta obra é uma leitura fascinante, cheia de ensinamentos e lições para todos nós sobre o ensino das crianças. Cada conto contém lições sobre os direitos das crianças, sobre a importância da responsabilidade e sobre como os professores e as crianças podem trabalhar juntos para ensinar.

Com este livro, os leitores terão a oportunidade de conhecer os direitos das crianças em Reggio Emilia e de compreender como trabalham os professores e as crianças para educar com responsabilidade e criatividade. Os contos são escritos de uma forma sutil e interessante para que possam ser lidos e compreendidos por todos. As crianças adoram ler estas mini-histórias e aprender a partir delas.

Em suma, este livro é uma das melhores obras sobre o ensino das crianças e, portanto, uma recomendação obrigatória. É um livro divertido, repleto de lições importantes sobre o ensino, que pode ser lido e compreendido por qualquer pessoa. Se você é um educador ou apenas um amante da leitura, recomendo este livro como uma excelente maneira de aprender sobre os direitos das crianças e sobre a responsabilidade dos professores.

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Este livro traz a reconhecida e aclamada experiência educativa para a primeira infância desenvolvida em Reggio Emilia, na Itália, por meio de mini-histórias ricamente ilustradas que permitem observar como uma educação interativa possibilita às crianças participação ativa em seu próprio aprendizado, mostrando como os professores podem provocá-las nesse processo.

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