Eu recomendo o livro "Arte e Educação no 1° Centro de Educação Integral de Brasília" de Leão Andreia Lívia de Jesus. Este livro é uma contribuição importante para o campo da educação e da arte, pois aborda o processo de educação integrada em Brasília. O autor apresenta o contexto histórico, social e político que levaram à criação do Centro de Educação Integral, bem como a abordagem pedagógica e as atividades artísticas implementadas nesse contexto. Ele oferece um olhar único sobre o processo de educação integrada, abordando como ela se relaciona com a arte e com a cultura local. Além disso, o autor aborda as diferentes formas de ensino e aprendizagem possíveis com a educação integrada e as técnicas artísticas usadas no Centro.
O livro é importante porque fornece uma compreensão mais profunda da educação integrada e de como ela se relaciona com a arte e a cultura local. Oferece também uma análise interessante e detalhada do processo educacional no Centro de Educação Integral de Brasília, mostrando como os aspectos culturais e educacionais se relacionam. O livro discute também as perspectivas para o futuro da educação integrada e do ensino da arte, fornecendo informações valiosas para profissionais da área.
É uma leitura obrigatória para quem quer se aprofundar nos temas da educação integrada e da arte. O livro é bem escrito, bem estruturado e fácil de ler. As informações apresentadas são relevantes e bem documentadas. É um recurso valioso para estudantes, professores, pesquisadores e profissionais da área da educação e da arte. Além disso, o livro é útil para quem está interessado em aprender mais sobre o processo de educação integrada e sobre as abordagens artísticas usadas no Brasil.
Eu recomendo fortemente este livro a todos os interessados em aprender mais sobre a educação integrada e sobre a arte. É uma leitura importante para quem está interessado no tema e também para profissionais que desejam se aprimorar. Este livro é uma referência valiosa para quem procura informações detalhadas sobre o tema.
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Este livro relata as práticas artístico-pedagógicas desenvolvidas por dois professores, anteriormente vinculados ao 1° Centro de Referências de Educação Integral do Distrito Federal (CREI-DF) em 2009 e 2010, nas escolas da rede pública de ensino do DF. O livro descreve alguns modelos educacionais paradigmáticos, experiências brasileiras importantes de educação integral e o histórico da legislação sobre o ensino das artes. Os resultados revelaram a criatividade das soluções dos educadores às dificuldades encontradas na realização de seus projetos. Foram registradas as estratégias adotadas por cada professor na montagem de seus projetos artísticos e apresentado a persistência dos educadores no desenvolvimento dos projetos nas escolas públicas do DF em prol do desenvolvimento integral dos alunos com a experimentação de diferentes linguagens artísticas. As sínteses dos projetos e das práticas artístico-pedagógicas dos dois professores, entrevistados nessa pesquisa, poderão servir de subsídio para a criação de novos projetos e como modelo a ser reutilizado por professores e arte-educadores que entrarem em contato com este livro, adaptando-os ou replicando-os em suas práticas de ensino.
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