O livro "Aprendo com jogos: Conexões e Educação Matemática" é uma obra de GEP-J que se destina a divulgar e informar sobre os princípios e práticas de educação matemática. O livro discute maneiras pelas quais os jogos podem ser usados para melhorar o ensino e o aprendizado da matemática. O livro oferece uma visão profunda sobre o assunto, abordando assuntos diversos como a escolha de jogos, sua aplicação em diferentes níveis de ensino, e as questões éticas envolvidas no uso de jogos. Além disso, o livro também apresenta exemplos de jogos e sugere formas de adaptar os jogos para diferentes contextos de ensino.
Eu recomendo fortemente o livro "Aprendo com jogos: Conexões e Educação Matemática" para aqueles que estão interessados em aprender mais sobre educação matemática e como jogos podem ser usados para melhorar o ensino e o aprendizado da matemática. O livro oferece uma visão completa do assunto, abordando assuntos como a escolha de jogos, sua aplicação em diferentes níveis de ensino, e as questões éticas envolvidas no uso de jogos. Além disso, o livro também oferece exemplos de jogos e sugere formas de adaptar os jogos para diferentes contextos de ensino.
O livro "Aprendo com jogos: Conexões e Educação Matemática" é uma obra essencial para aqueles que estão interessados em educação matemática e como jogos podem ser usados para melhorar o ensino e o aprendizado da matemática. É um livro útil tanto para aqueles que querem usar jogos em sala de aula como para aqueles que querem aprender mais sobre jogos como recurso de educação. Eu recomendo fortemente o livro para todos os professores, pais e alunos que estão interessados em aprender mais sobre jogos e como eles podem ser usados para melhorar o ensino e o aprendizado da matemática.
O Grupo de Estudo e Pesquisa em Jogos (GEP-J) é composto propositalmente por membros de formação diversa, para que seus componentes tenham mais e melhores possibilidades de trocas de ideias e consequentes contribuições.
Um resultado imediato se observa já na primeira parte desta obra, quando são fornecidos 21 jogos, todos conectados a temas elementares da matemática explorada na escola. Os autores do grupo fornecem, ainda, em cada jogo, uma lista de variantes, dando origem a outras opções de jogos. Em todos os textos evitamos cuidar de discussões redundantes sobre aspectos teóricos dos jogos no ensino-aprendizagem. Preferimos detalhar as regras de preparação ou de desenvolvimento, os materiais utilizados e até o objetivo final desses jogos. E em vários deles notam-se esclarecimentos da matemática relacionada ou subjacente.
Na segunda parte do livro, no Capítulo V, temos algumas páginas preparadas com a intenção de divertir os leitores com nomes curiosos. E então, no Capítulo VI, são acrescentados mais jogos, estes preparados para utilização na formação de professores de matemática. Os jogos da segunda parte focam principalmente os números primos. Assim, temos uma brincadeira com números primos, números primos gêmeos, números perfeitos, números amigáveis e números primos entre si. Curiosamente, a obra termina com Jogos de Números Felizes.
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