Review: "Aprender e Ensinar Geografia na Sociedade Tecnológica: Possibilidades e Limitações"

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Eu recomendo Aprender e Ensinar Geografia na Sociedade Tecnológica: Possibilidades e Limitações de Ana Maria Oliveira de Pereira. Este livro fornece uma visão abrangente sobre como ensinar e aprender geografia na era da tecnologia. De maneira inovadora, a autora descreve várias tecnologias que podem ser usadas para ensinar geografia, como usar vídeos e jogos, e também aborda como as novas tecnologias podem ser usadas de forma eficaz na sala de aula. Ela também aborda como as novas tecnologias podem ser usadas para enriquecer o conteúdo geográfico e criar um ambiente de aprendizagem mais interessante e envolvente. Além disso, a autora apresenta discussões sobre os desafios que as novas tecnologias trazem para as escolas, como o aumento da demanda por recursos, a dificuldade de integrar tecnologias na sala de aula, e a necessidade de treinamento para professores.

Aprender e Ensinar Geografia na Sociedade Tecnológica: Possibilidades e Limitações é um livro que deve ser lido por todos os professores de geografia que querem explorar o potencial das novas tecnologias para melhorar o ensino da geografia. O livro ajuda os professores a ver como as tecnologias podem ser usadas de forma eficaz na sala de aula, e também fornece informações sobre como as novas tecnologias podem ser integradas de forma eficaz nas aulas de geografia. Além disso, a autora fornece uma visão geral de como as novas tecnologias estão alterando o ensino da geografia e como isso pode ser usado para criar um ambiente de aprendizagem mais interessante para os alunos.

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Aprender e ensinar Geografia na sociedade tecnológica: possibilidades e limitações é um livro que surge a partir de pesquisa de doutorado conduzida com o propósito de compreender como o uso das tecnologias digitais pode contribuir na construção do conhecimento geográfico pelos estudantes, de modo a estimulá-los ao protagonismo juvenil. O cenário da pesquisa é composto por três escolas públicas estaduais localizadas em um município do interior do Rio Grande do Sul. A partir do contexto social em que estamos inseridos, onde os recursos tecnológicos permeiam a vida em sociedade, e considerando a potencialidade do uso das tecnologias digitais nas aulas, trabalho o princípio de que a compreensão dos conteúdos de Geografia pelos estudantes, mediada pelos recursos disponíveis nas tecnologias digitais, permite melhor percepção da realidade potencializando o protagonismo do jovem na relação com o conhecimento, em comparação às aulas nas quais as tecnologias digitais não são utilizadas. Para dar conta de explicar essa questão apresento um aporte teórico como base nas teorias da aprendizagem e do conhecimento; no ensino de Geografia; no letramento digital dos professores para o uso das tecnologias digitais em suas aulas e também as metodologias de ensino mediadas pelas tecnologias digitais. Este livro é dedicado aos atuais e aos futuros professores, não só de Geografia, mas todos os que buscam métodos diferenciados para trabalhar com as tecnologias digitais da informação e comunicação – TDIC, em sala de aula.

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