Recomendo o livro "Análise do administrador escolar na democratização da escola pública" de Maria Helena Lucena Santos como leitura obrigatória para todos os profissionais da educação e administradores da escola pública. Este livro fornece uma análise crítica sobre o papel do administrador escolar na democratização da escola, além de abordar as tendências atuais da administração educacional. A abordagem deste livro reflete a profundidade e a amplitude que os profissionais da educação necessitam para desempenhar seu papel na educação contemporânea.
O livro aborda também as principais questões enfrentadas hoje pela administração escolar, como as questões de diversidade, desenvolvimento social, diversidade pedagógica, gestão de recursos e avaliação. Estas questões são tratadas com uma perspectiva abrangente e crítica, criando um cenário ideal para a discussão dessas questões na sociedade moderna. Além disso, o livro também oferece uma visão atualizada sobre o novo cenário educacional, e como isso afetará o papel dos administradores escolares.
Este livro também aborda temas importantes como o direito à educação, o papel dos administradores escolares na garantia de tal direito, e a importância de lidar com as questões de diversidade e desenvolvimento social. Outro tema importante abordado é a forma como os administradores escolares podem usar a tecnologia para aperfeiçoar a qualidade da educação. Estes temas são tratados com profundidade e clareza, fornecendo aos leitores várias informações úteis para aplicar em suas práticas de administração escolar.
Recomendo este livro para todos os administradores escolares interessados em melhorar seu conhecimento sobre a democratização da escola pública e para os profissionais da educação que desejam aperfeiçoar seu conhecimento sobre a administração escolar. O livro é abrangente, crítico e atualizado, fornecendo aos leitores análises profundas sobre os principais temas enfrentados hoje pela administração escolar.
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Em um cenário de precariedade da educação pública, em que as condições que asseguram o funcionamento da escola, do trabalho de professores e da aprendizagem dos alunos são mínimas, surge vários ângulos sobre como encarar a democratização na escola. O referente livro Analise do Administrador Escolar na Democratização da Escola Pública, tem como objetivo atender pré-requisitos no que tange as práticas desenvolvidas pelo administrador escolar frente a instituição, analisando o perfil do mesmo na democratização da escola pública, investigando, descrevendo e conhecendo a importância do mesmo nesse processo. Por isso, defendemos que a escola assuma como forma de ação a Gestão Democrática, possuindo como instrumento e contribuição para a formação, o planejamento participativo e algumas reflexões, no que diz respeito ao planejamento escolar, convenientes ao administrador que tenciona coordenar o processo que antecede a participação coletiva pertinente ao ambiente escolar na busca da gestão democrática. Refletindo as atribuições das funções ao administrador escolar frente ao seu ambiente de trabalho, que é a escola, onde as mesmas ainda encontram-se atreladas ao tradicionalismo, o que por sua vez a comunidade envolvida num trabalho pedagógico não visa o processo coletivo. Sendo assim, obtendo como resultado a necessidade de uma gestão democrática, participativa que trabalhe de maneira coletiva nas instituições públicas, pois, a educação se realiza na interação entre os vários segmentos da escola para que se concretize um processo de ensino/aprendizagem de qualidade. Por fim, ressaltamos a necessidade de se fazer momentos de reflexões no que tange a racionalidade técnica predominante no envolvimento do administrador com a comunidade escolar na construção do planejamento participativo por uma gestão democrática. Pensamos ser este, o momento desse profissional reconhecerem-se em seus pensamentos, valores e preferências para que organize e discipline sua ação, uma vez que, como coordenador do processo de gestão, pode dificultar ou facilitar a implantação de procedimentos participativos.
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