Este livro é uma excelente recomendação para professores e educadores que desejam se aprofundar na compreensão do ensino em ambientes digitais. Escrito por Denise Bértoli Braga, ele aborda o uso das tecnologias na educação, focando especificamente na aprendizagem em ambientes digitais. A autora destaca a importância de compreender como os ambientes digitais funcionam e como podem ser utilizados com eficácia para melhorar o aprendizado. Ela fornece uma visão profunda sobre recursos e ferramentas para construir ambientes que estimulem o aluno a aprender. Além disso, ela oferece exemplos práticos de como construir projetos de tecnologia educacional para auxiliar a melhorar o ensino.
O livro também contempla a necessidade de se considerar as características e necessidades dos alunos ao se trabalhar em ambientes digitais. Ela aborda o uso do design instrucional e do design pedagógico para que os ambientes digitais apoiem melhor os alunos, considerando suas habilidades, interesses e necessidades. Além disso, ela explora o uso de ambientes virtuais e ferramentas para o ensino híbrido, que combina aulas presenciais e online.
No geral, este livro é de grande proveito para aqueles que buscam ampliar seus conhecimentos sobre ambientes digitais e como melhorar a educação com essas tecnologias. Ele oferece estratégias práticas e exemplos para construir projetos que envolvam o uso da tecnologia educacional e tornar o ensino mais interessante e eficaz. Assim, recomendo fortemente o livro "Ambientes Digitais: Reflexões Teóricas e Práticas" como leitura obrigatória para todos aqueles que buscam entender mais sobre o ensino em ambientes digitais.
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Por meio do uso de uma linguagem ao mesmo tempo clara e instigante , a obra contextualiza a emergência e a evolução das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) e descrevem ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) específicos e outros ambientes e ferramentas da Internet, como blogs, os dicionários online, os tradutores automáticos, o Twitter, o Google.docs e as redes sociais, mais especialmente, o Facebook, incorporados às práticas de ensino.
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