Eu recomendo que todos os educadores e professores interessados em melhorar suas práticas docentes leiam o livro Além do Conteúdo Matemático: Uma nova Forma de Pensar a Sala de Aula, Dinamizar Suas Ações e Engajar Seus Alunos, escrito por Célio Roberto Januário. O livro tem um objetivo principal: ajudar os professores a criar salas de aula inclusivas e estruturadas de forma que os alunos se sintam motivados e engajados. O autor apresenta estratégias e técnicas para melhorar a experiência dos estudantes, além de discutir como os professores podem usar jogos de matemática para tornar suas aulas mais interessantes.
As principais idéias e conceitos descritos no livro são explicados de maneira clara e facilmente acessível. O autor também compartilha várias estratégias e técnicas úteis para ajudar os professores a criar um ambiente de aprendizagem ativo, em que os alunos sentem que estão tendo um impacto real sobre o processo de aprendizagem. Além disso, as reflexões e discussões contidas no livro estimularão os professores a repensarem suas abordagens de sala de aula e a usarem novas técnicas para melhorar a experiência dos alunos.
O livro também aborda alguns dos principais desafios enfrentados pelos professores, como manter um ambiente de aprendizagem ativo e engajado, responder às necessidades dos alunos e fornecer-lhes feedback efetivo. Além disso, o autor oferece conselhos sobre como equilibrar as necessidades dos alunos com as demandas do currículo, de modo a garantir que os alunos recebam o melhor ensino possível.
Em suma, Além do Conteúdo Matemático: Uma nova Forma de Pensar a Sala de Aula, Dinamizar Suas Ações e Engajar Seus Alunos é um livro valioso para qualquer professor que deseje melhorar suas práticas de ensino. O autor compartilha várias estratégias e técnicas úteis para tornar a sala de aula mais inclusiva e estimulante para todos. Se você está procurando novas maneiras de melhorar suas práticas docentes, então este livro é uma ótima leitura.
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Eu imagino que um grande sonho para todos os professores de Matemática seria que suas aulas causassem uma forte emoção em seus alunos. Mas será que isso é tão difícil assim atingir? Posso garantir que com muita dedicação e atenção não estamos tão longe disso.
Nesta obra o professor Célio apresenta essa possibilidade com muita propriedade e dedicação. Ele traz uma visão de como trabalhar em sala de aula que vai muito além de simplesmente aplicações de fórmulas, matéria curricular e cumprir o conteúdo apenas por estar na base curricular.
Essa visão é baseada nos estudos de diversos pensadores da Educação Matemática francesa e brasileira. Além da experiência docente e das aplicações de atividades cativantes aos alunos como por exemplo as dobraduras (origamis).
A sua experiência em sala de aula, seus estudos em Educação Matemática com as teorias francesas e os trabalhos realizado em suas aulas levaram a construção desse livro. Ele faz uma excelente ligação entre esses três eixos.
Você professor assim será convidado a mergulhar num universo de possibilidades que poderão mudar sua visão e até mesmo suas aulas ao ler este livro.
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