Este livro de Sérgio Antônio da Silva Leite, intitulado "Afetividade e Letramento na Educação de Jovens e Adultos EJA", é uma leitura excelente e recomendável para os educadores que trabalham com jovens e adultos EJA. Trata-se de um livro científico, voltado para a pesquisa educacional, que também pode ser útil para os professores em sala de aula. Ele aborda o tema da afetividade e do letramento na educação de jovens e adultos, descrevendo-o de modo amplo e abrangente.
O livro inicia-se com uma reflexão sobre o contexto atual da educação brasileira e seus desafios, bem como os problemas enfrentados pela população de jovens e adultos EJA. A partir daí, o autor traz à tona as diferentes formas de afetividade e letramento e como elas são fundamentais para a educação de jovens e adultos. São abordadas questões relacionadas ao uso de tecnologias, ao uso da língua escrita e ao uso da língua oral, assim como a importância do acolhimento e da inclusão desses alunos.
O livro também discute o papel dos professores na educação de jovens e adultos EJA, destacando a importância do trabalho em equipe, da formação pedagógica e dos processos de ensino e aprendizagem. Destaca, ainda, as habilidades sociais necessárias para trabalhar com jovens e adultos EJA, bem como a importância de se ter uma postura ética e comprometida com o desenvolvimento destes jovens e adultos.
Este livro é, portanto, muito útil e interessante. Recomenda-se sua leitura aos professores que trabalham com jovens e adultos EJA, pois trata-se de uma obra científica, mas acessível, com diferentes contribuições para o ensino-aprendizagem destes alunos. A leitura deste livro é capaz de ajudar os educadores a desenvolver, de modo criativo e eficaz, suas práticas pedagógicas.
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Este livro analisa o processo de mediação pedagógica na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tomando-se como referência os conceitos de afetividade e letramento. Assume-se que o processo de alfabetização deve ser direcionado para as práticas sociais de leitura e escrita, sendo que a relação professor-aluno é profundamente marcada pela questão da afetividade. Tais dimensões são cruciais especialmente quando se trata de alunos adultos, que já apresentam histórias de exclusão escolar, como é o caso das salas de EJA.
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