Eu recomendo o livro "Afetividade e Ensino-Aprendizagem" de Emanuela da Silva Soares. O trabalho de Soares foi importante para ajudar a compreender como a afetividade desempenha um papel fundamental na aprendizagem. Ela fornece uma explicação detalhada sobre como os sentimentos e emoções influenciam o processo de ensino-aprendizagem. O livro se divide em seis capítulos, cada um contendo informações detalhadas sobre os vários aspectos da afetividade.
Os primeiros capítulos concentram-se nos fundamentos da afetividade e na sua influência nos processos de ensino e aprendizagem. O quarto capítulo aborda temas relevantes na relação entre afetividade e aprendizagem, como a motivação e a atenção. É importante destacar que Soares apresenta várias abordagens teóricas e aplicando-as à prática educacional.
Os capítulos finais incluem várias estratégias de ensino que podem ser utilizadas para melhorar a qualidade da aprendizagem e aumentar o interesse dos alunos. Os conteúdos apresentados são organizados de forma clara e sistemática, o que facilita o entendimento. O livro também inclui vários estudos de caso que ajudam a ilustrar as técnicas empregadas.
Em suma, "Afetividade e Ensino-Aprendizagem" de Emanuela da Silva Soares é um livro maravilhoso. Ele fornece informações precisas e abrangentes sobre a importância da afetividade na aprendizagem. O livro também fornece estratégias práticas para ajudar os professores a melhorar a qualidade do ensino. Eu recomendo esse livro a todos aqueles que desejam melhorar a eficácia dos seus programas de ensino.
O estudo teve como objetivo principal conhecer o trabalho docente a partir da relação com os aspectos afetivo, cognitivo e motor de crianças da Educação Infantil, vendo de que forma essa relação contribui para o desenvolvimento cognitivo dessas crianças. O estudo se justifica por ser uma temática que tem obtido crescente discussão no campo educacional, bem como por inquietações relacionadas ao entendimento da afetividade e da cognição na sala de Educação Infantil enquanto docente. Os resultados da pesquisa nos apontaram à importância de considerarmos que a afetividade exerce um papel fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças da Educação Infantil e que se faz necessário percebermos o importante papel desempenhado pelas professoras no contexto escolar, para que seja vivenciada efetivamente a construção de boas relações em sala de aula. Por fim, concluímos que as docentes se relacionam bem com seus alunos trazendo resultados agradáveis para a aprendizagem e para o desenvolvimento integral da criança a partir da consideração de aspectos afetivo, cognitivo e motor.
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