Este livro trata de temáticas importantes na sociedade e da relação entre o professor e os alunos. A autora, Maria de Fátima Tavares Pires, aborda o estudo da interação social no contexto escolar, com foco na construção de relações entre professores e alunos. O livro busca entender a importância da interação social como forma de desenvolver a potencialidade dos alunos, além de refletir sobre os desafios diários que a relação social professor/aluno traz.
Este livro é recomendado para educadores, professores, estudantes e pesquisadores que trabalham com questões relacionadas à educação, pois contribui com a reflexão sobre a interação entre alunos e professores. Além disso, aborda questões importantes, como as diferenças entre as turmas, as características dos alunos e como as habilidades do professor podem contribuir para o desenvolvimento dos alunos.
A obra contém exemplos reais de interação entre alunos e professores, além de estudos teóricos que ajudam a compreender os fatores que influenciam a relação social professor/aluno. O livro ainda traz alguns métodos para melhorar a interação entre alunos e professores, o que pode ser um grande auxílio para profissionais que buscam desenvolver suas habilidades pedagógicas.
Em suma, "A Relação Social Professor/Aluno na Perspetiva de Interação Social" de Maria de Fátima Tavares Pires é uma obra interessante e relevante para profissionais dedicados à educação. Por abordar assuntos importantes e fornecer informações e exemplos práticos, este livro é altamente recomendado para quem busca entender melhor as relações entre professores e alunos.
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Este trabalho começou a ser idealizado no programa de pós-graduação em Ciências Sociais 3a edição 2011/2013, na Universidade de Cabo Verde. A escolha do tema das relações sociais no processo de ensino / aprendizagem dos alunos, justifica-se pela minha preocupação com a natureza da relação educativa entre o / a professor / a e o aluno / a no Ensino Básico Obrigatório. Essa preocupação parte por um lado, da minha própria experiência como professora no Ensino Básico Obrigatório e por outro lado, incidirá sobre um tema pouco abordado em Cabo Verde, as interações sociais em sala de aula. O fato de atuar profissionalmente no contexto do Ensino Básico Obrigatório (EBO), permite-me perceber que a qualidade da relação educativa professor / a e aluno / a depende não só destes dois, mas também de diversos fatores nomeadamente, o contexto didático, técnico pedagógico, institucional e sobretudo social. Além disso, o meu interesse é de perceber na prática as causas ditas e seus efeitos para poder desconstruí-la e contribuir para esse processo de tomada de consciência para a procura de uma outra pedagogia, mais satisfatória, tanto para os alunos como para os professores, na escola.
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