Recomendo o livro "A Relação Família-Escola: Um Olhar Sistêmico sobre a Queixa Escolar" de Fernanda Golghetto Fantinato a todos aqueles interessados em entender melhor a relação entre a família e a escola e como ela afeta diretamente os resultados escolares dos alunos. O livro aborda essa questão de forma sistêmica, considerando todos os fatores envolvidos na relação.
O livro destaca o papel das famílias no desenvolvimento e educação dos alunos, bem como o papel da escola na preparação dos alunos para a vida. Além disso, aborda questões como os desafios enfrentados pelas famílias na manutenção de suas relações com as escolas e como essas relações influenciam os resultados escolares. O autor também aborda os desafios enfrentados pelas escolas no trabalho com as famílias para apoiar o desenvolvimento dos alunos.
Também aborda o papel dos professores na relação entre família e escola, bem como estratégias para criar relações que sejam úteis para o desenvolvimento dos alunos. O livro oferece ferramentas para quem trabalha na educação para educar de forma conjunta com as famílias, e também para ajudar as famílias a entenderem melhor a escola e os desafios que os alunos enfrentam.
O livro também explora como lidar com a queixa escolar, abordando questões como a comunicação entre família, escola e alunos e estratégias para abordar questões conflituosas. Além disso, oferece ferramentas para ajudar as escolas a construírem relações mais saudáveis com as famílias.
Em suma, este livro é um guia útil para entender a mudança na relação entre família e escola. Ele também oferece ferramentas práticas para ajudar a educar os alunos de maneira conjunta com as famílias. Recomendo este livro a todos os interessados em melhorar a educação e o desempenho escolar dos alunos.
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A queixa escolar vem sendo estudada na Psicologia há muitos anos. Inicialmente, pensava-se que a falha, de origem biopsicológica, era de culpa do aluno, sendo este o único responsável pelas suas dificuldades. Após isso, criaram teorias que culpabilizavam suas famílias e a explicação era de origem socioeconômica. O sistema escolar também foi pensado como responsável pelas dificuldades apresentadas pelos alunos. Apesar da relação família-escola ser fator importante no surgimento de dificuldades escolares, ainda não existe uma comunicação produtiva entre essas. Essa forma de pensar a queixa escolar leva as famílias a buscarem atendimento em clínicas psicológicas para as queixas escolares de seus filhos. Considerando famílias e uma escola de uma cidade do interior do estado de São Paulo, de maneira interconectada e lançando um olhar sistêmico sobre as queixas escolares, este livro busca compreender a relação família- escola, sem procurar culpados para a dificuldade da criança.
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