Review: "A PSICOLOGIA SOCIAL E A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: confluências entre Erich Fromm e Paulo Freire, contribuições à análise social e à Educação de Jovens e Adultos."
É com satisfação que recomendo o livro "A Psicologia Social e a Pedagogia do Oprimido: confluências entre Erich Fromm e Paulo Freire, contribuições à análise social e à Educação de Jovens e Adultos", do autor Leonardo Coreicha. O livro trata de discutir o relacionamento entre a Psicologia Social e a Pedagogia do Oprimido, tendo como base os pensamentos de Erich Fromm e Paulo Freire. O autor aborda questões como a construção do conceito de liberdade, do qual é abalizador teoricamente, bem como questionamentos contemporâneos sobre a escola, a educação de jovens e adultos e a formação da consciência crítica.
Ao longo do livro, o autor propõe uma análise crítica das ideias de Freire e Fromm e também faz uso das contribuições da Psicologia Social no contexto da educação de jovens e adultos – questão fundamental na atualidade. Esta análise de Coreicha permite compreender melhor o que significa o processo de libertação como um processo educativo. O autor faz uso de fontes variadas e aborda questões controversas de forma sistemática e clara, o que o torna um ótimo material para educadores, pesquisadores, estudantes e profissionais da educação.
De maneira geral, é uma leitura instigante, promovendo a reflexão e a discussão na área da Psicologia Social e da Pedagogia, assim como também sobre a liberdade. Portanto, recomendo fortemente o livro "A Psicologia Social e a Pedagogia do Oprimido: confluências entre Erich Fromm e Paulo Freire, contribuições à análise social e à Educação de Jovens e Adultos" de Leonardo Coreicha.
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Este trabalho visa instigar a discussão da gênese de conceitos de Paulo Freire e sua pedagogia do oprimido, a partir de seu diálogo com Erich Fromm, com o intuito de contribuir para o pensamento pedagógico e psicossocial. Aspira, também, contribuir para a discussão dos valores ético-amorosos que são desvalorizados pela ideologia dominante. A discussão destas teorias humanistas e progressistas é de suma importância para desenvolver uma prática dialógica e um ímpeto para o rompimento com o senso comum. Além disso, pretende-se construir novas análises a partir deste diálogo, buscando o aprimoramento da práxis da educação de jovens e adultos e as relações humanas em geral. O objetivo geral deste estudo é analisar a influência de Erich Fromm na obra de Paulo Freire e construir um diálogo entre suas teorias para análise do atual contexto social, educacional e da Educação de Jovens e Adultos.
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Autor: LEONARDO COREICHA
