Eu recomendo o livro "A Pessoa do Professor na Formação Continuada", escrito por Priscilla Mayara de Andrade Quaresma. Esta obra aprofunda o assunto da formação continuada de professores, abordando desde sua origem como uma prática educativa, passando por seus principais desafios e chegando às soluções para o seu sucesso.
O livro se inicia com uma abordagem teórica sobre o tema, apresentando desde a história da formação de professores até os principais modelos de formação existentes. Em seguida, ele discute os principais desafios enfrentados por professores quando se trata da formação continuada, tanto do ponto de vista do professor quanto do formador.
Ao longo do livro, Priscilla discute as formas de superar esses desafios, oferecendo uma série de estratégias e recursos que podem ajudar os professores a obter o sucesso na formação continuada. Além disso, ela também aborda o papel essencial da pessoa do professor na formação continuada, destacando a importância de sua participação na construção de uma cultura de aprendizagem.
Em suma, este livro é uma excelente leitura para qualquer pessoa interessada na formação continuada de professores. É uma obra rica em conteúdo, bem escrita e que oferece ótimas soluções para os principais desafios enfrentados por professores no que diz respeito à formação continuada.
Portanto, recomendo fortemente que você leia este livro se estiver interessado em aprender mais sobre a formação continuada de professores. É uma leitura indispensável para qualquer pessoa que deseja se aprofundar neste assunto.
Este livro foi estruturado a partir do recorte metodológico de uma investigação científica com resultados analisados no campo da formação continuada sobre o professor como pessoa, no contexto da educação infantil. Destacamos que a situação-problema partiu de uma inquietação referente a importância para olhar a pessoa do professor nos momentos de formação continuada na região metropolitana do Recife – PE. Refletimos que enquanto o sistema educacional não pensar nas pessoas desses docentes, que precisam ser escutados, não haverá mudanças no ensino da rede pública. Uma vez que, ao olhar para a pessoa do professor durante a formação continuada, percebemos e confirmamos que os alunos são beneficiados no processo ensino/aprendizagem.
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