Eu recomendo o livro "A Linguagem da Exclusão e Inclusão Social na Escola" de Sueli Sales Fidalgo. O livro trata de um tema muito importante, pois discute a forma como os alunos são tratados e tratam a si mesmos durante o tempo que passam na escola. Ele foca em como os alunos se expressam em suas diferentes realidades sociais e culturais, bem como como essas expressões afetam seu desempenho escolar.
A obra também discute a importância da educação inclusiva e como a escola pode melhorar seus processos para tornar a comunidade mais inclusiva. O livro aborda os diversos fatores que contribuem para a exclusão social na escola, como preconceitos, discriminação e o ambiente escolar em geral.
O livro também discute como a escola pode criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo para todos os alunos, bem como como as instituições educacionais podem trabalhar com a comunidade para criar um ambiente mais inclusivo.
A obra de Sueli Sales Fidalgo é ideal para educadores, profissionais de saúde mental, famílias, profissionais da área social e todos aqueles que desejam melhorar a educação inclusiva na escola. A leitura deste livro auxiliará muito na compreensão de como a linguagem influencia a exclusão e inclusão social na escola.
Eu recomendo este livro para todos aqueles que desejam melhorar a educação inclusiva na escola. A leitura deste livro pode ajudar os educadores a criar um ambiente mais acolhedor para todos os alunos, bem como a entender melhor os fatores que contribuem para a exclusão social na escola.
Esta obra situa-se na interface entre as áreas de linguística e educação, investigando a linguagem inclusiva ou excludente que permeia a formação em escolas públicas, assim como as leis e políticas públicas que prescrevem os trabalhos ali desenvolvidos, e examina o tema da educação inclusiva, suas definições e implementações ao longo da história da formação da escola brasileira. Ao constatar um quadro de inclusão que se retrata pela exclusão – em que não apenas alunos são excluídos, mas também gestores, professores e pais, por não estarem preparados para trabalhar com a imensa diversidade da área –, indicam-se algumas possibilidades de trabalho de ação e de pesquisa que levariam a uma reorganização da escola, criando, assim, espaços verdadeiramente inclusivos.
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Autor: Sueli Sales Fidalgo
