Este livro de Noíza Rodrigues Borges Tozzato é uma leitura interessante e importante para entender a história e a importância do PED- PUC-SP. Ele fornece uma visão detalhada e abrangente da história do PED- PUC-SP e como ele se tornou o órgão de ensino e pesquisa mais importante do Brasil. Faz uma boa análise dos eventos e particularidades que contribuíram para o crescimento e desenvolvimento do PED- PUC-SP ao longo dos anos. Os temas abordados incluem a estrutura do PED- PUC-SP, seu papel na formação acadêmica e social, suas experiências no ensino e na pesquisa e seu impacto na educação brasileira. Além disso, a obra também oferece um estudo aprofundado sobre as relações entre a PUC-SP e outras instituições brasileiras e estrangeiras, como a Universidade de Harvard. O autor destaca ainda os desafios enfrentados pelo PED- PUC-SP e a importância de sua contribuição para o desenvolvimento intelectual e científico do Brasil. É uma obra importante que merece ser lida pelos interessados em história e educação. É, sem dúvida, uma leitura obrigatória para todos os estudantes e pesquisadores interessados na história e desenvolvimento do PED- PUC-SP, bem como na sua importância para a educação brasileira.
Noíza Rodrigues Borges Tozzato escreveu um livro importante sobre a história e a importância do PED- PUC-SP. Ele fornece uma visão detalhada e abrangente da história do órgão de ensino e pesquisa mais importante do Brasil e seu papel na formação acadêmica e social. Além disso, aborda as relações entre a PUC-SP e outras instituições brasileiras e estrangeiras, bem como o impacto e os desafios enfrentados pelo PED- PUC-SP. Esta obra é recomendada para todos os interessados em história e educação, pois oferece uma análise importante da importância do PED- PUC-SP para o desenvolvimento intelectual e científico do Brasil.
No final da década de 1960, Universidades apoiadas pelo Parecer n° 977/65 do Conselho Federal de Educação (CFE) – que sanciona a criação da pós-graduação no Brasil, iniciaram o processo de inclusão de programas de pós-graduação em suas grades curriculares. A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) estava entre essas instituições. O Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia e Educação (PED) nasceu em 1969, sendo o primeiro a ter como foco central a relação entre a Psicologia e a Educação. A história do programa revela sua importância para a comunidade científica pela quantidade expressiva de publicações científicas produzidas pelo corpo docente e discente do programa. E, considerando-se a relevância desse programa para o contexto educacional nacional, a presente pesquisa surgiu como uma proposta de resgatar e registrar sua história para que se possa compreender melhor parte da sua contribuição nos rumos que a educação vem tomando no país.
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