Eu recomendo fortemente o livro "A Importância do Ensino da Psicologia da Educação na Formação Docente" de Marcos Justiniano para quem deseja obter conhecimento sobre o ensino da psicologia da educação e sua importância para a formação de professores. O autor aborda diversos tópicos relevantes, como a motivação, a aprendizagem, os estilos de ensino e os ambientes de aprendizagem. Além disso, faz referência às principais teorias psicológicas e analisa como elas se relacionam com o processo de ensino e aprendizagem. O livro também discute questões mais amplas, tais como a função dos professores, a responsabilidade da escola e a importância de criar um ambiente de aprendizagem positivo.
Além disso, o autor faz uso de exemplos práticos para ajudar o leitor a entender os conceitos e aplicá-los em seu próprio contexto. Ele também discute sobre como as tecnologias modernas podem ser utilizadas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. Por fim, o livro contém um índice remissivo, que facilita a localização dos conteúdos relevantes.
Em suma, este livro é ótimo para aqueles que desejam compreender melhor a psicologia da educação e seu papel na formação de professores. Ele aborda tópicos importantes de maneira clara e lógica, e fornece ao leitor exemplos práticos que podem ser aplicados em diversos contextos. Uma leitura obrigatória para quem deseja ter uma visão mais profunda sobre o ensino da psicologia da educação.
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O processo de aprendizagem está repleto de conteúdos de natureza psicológica. Na relação professor-aluno, encontramos fenômenos de natureza psíquica que podem e devem ser trabalhados em prol da construção do conhecimento. Muitas questões psicológicas estão envolvidas no processo educacional. Desta forma a Psicologia da Educação, configura-se como uma disciplina indispensável na formação do professor, trazendo para o futuro docente entendimentos e ferramentas que contribuirão com seu trabalho, possibilitando a compreensão das emoções, das angústias, das resistências, das motivações e dos sentimentos envolvidos na educação. O entendimento de que o aluno não é um receptáculo esperando que nele sejam lançados conhecimentos, pode ser propiciado pela Psicologia da Educação. Conceitos como a atenção, a memória, os sentidos, as interações com o ambiente e com o outro, também as emoções, fazem parte do processo educativo. Conteúdos referentes ao fenômeno psíquico aparecem em muitas outras disciplinas. A pedagogia, a didática, as metodologias de ensino, estão repletas de conteúdos de natureza psicológica. Compreender como se dá a observação, a assimilação e a apreensão do conhecimento pelo aluno, é relevante para o ensino e primordial como ferramenta para o professor. A Psicologia da Educação, por meio dos estudos sobre a aprendizagem e desenvolvimento, oferece subsídios teóricos e práticos que auxiliam substancialmente os profissionais envolvidos nas práticas educacionais. Desta forma, as teorias da psicologia podem ser aplicadas na educação e facilitar a aprendizagem, bem como podem possibilitar maior desenvolvimento intelectual, social, pessoal e emocional. O professor deve considerar seus alunos em toda sua complexidade como pessoa, proporcionando uma aprendizagem para a vida, onde cada indivíduo tem sua própria capacidade para receber e processar informações. Levando-se em consideração a Psicologia da Educação, buscou-se o aprofundamento do entendimento do que é ser professor, suas competências e técnicas, além de procurar compreensão sobre o docente universitário. Diante das necessidades formativas do professor, discutiu-se método, planejamento, avaliação e a própria psicologia da educação.
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Autor: Marcos Justiniano
