Review: "A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um Novo Olhar sobre o Atendimento Psicopedagógico no Brasil"
Este livro é uma leitura obrigatória para todos os professores que atuam na educação infantil. Nele, Simone Carvalho aborda de forma minuciosa a importância da psicopedagogia institucional no contexto da formação continuada de professores, com ênfase na importância do atendimento psicopedagógico para o processo de ensino e aprendizagem. Ao longo do livro, Simone apresenta de forma clara e direta a sua proposta, destacando a importância do trabalho psicopedagógico como um todo.
Além disso, o livro destaca o papel da formação continuada para que os professores possam atender às necessidades individuais de cada aluno, destacando as contribuições da psicopedagogia para o desenvolvimento da criança. Ao longo do livro, Simone mostra de forma clara e objetiva como se deve trabalhar o atendimento psicopedagógico, bem como as práticas que devem ser adotadas para tornar a educação infantil mais eficaz.
Em suma, este livro é uma leitura indispensável para todos aqueles que trabalham com educação infantil. Ao ler esta obra, os professores terão a oportunidade de conhecer os fundamentos da psicopedagogia e aprender como aplicá-la em seu trabalho diário com os alunos. Além disso, o livro traz também contribuições valiosas para a formação continuada dos professores, mostrando como eles podem aplicar as técnicas de atendimento para assegurar que sua ação seja sempre eficaz. Por isso, recomendo a leitura deste livro para todos os professores que atuam na educação infantil.
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A autora e psicopedagoga Simone Carvalho decidiu apresentar sua pesquisa de pós-graduação mostrando para a comunidade acadêmica a importância da psicopedagogia institucional no contexto da formação continuada de professores da educação infantil. Tal pesquisa continua sendo objeto de estudo da autora em sua preparação para o mestrado cujo foco está voltado para a análise da atuação dos profissionais que realizam atendimentos psicopedagógicos nas escolas públicas municipais do Brasil.A presente pesquisa tem por objetivo apresentar a importância da psicopedagogia institucional no contexto da formação continuada dos professores da Educação Infantil. Nesse sentido, o trabalho estruturou-se em três capítulos, onde discorreu-se sobre a formação continuada do professor da primeira infância, tendo em vista a criação de um olhar psicopedagógico sobre os problemas de aprendizagem, e ainda apresentou-se uma breve reflexão sobre os aspectos mais relevantes da psicopedagogia institucional e reviu-se algumas leis que asseguram um ensino de qualidade para as crianças nesta fase inicial. No tocante à metodologia, realizou-se um estudo de cunho bibliográfico fundamentado na visão de alguns autores como Bossa (2014), Nóvoa (1995), Moran (2007), dentre outros. Dessa forma, o trabalho investigativo desenvolveu-se com a finalidade de alertar os docentes da primeira etapa da educação básica quanto às suas qualificações no âmbito das dificuldades encontradas na aprendizagem dos pequenos. Trata-se, portanto, de capacitações no campo psicopedagógico que visam a diminuição do fracasso escolar e a elevação da qualidade do ensino ministrado pelos professores da educação infantil. Boa leitura! Carinhosamente, Simone Carvalho.
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Autor: SIMONE CARVALHO
