Recomendo vivamente o livro "A Física do Átomo: 58 Problemas Resolvidos e 15 Questões Respondidas" de Gentil Fernandes a estudantes e profissionais da área da Física. O livro propõe um estudo profundo da física nuclear e dos átomos, abordando 58 problemas com soluções e 15 questões respondidas. Com uma abordagem prática e aplicada, o autor oferece aos leitores um guia completo para entender os diferentes temas relacionados a este assunto.
O livro trata de tópicos como átomo seqüencial, estrutura átomica, radiação nuclear, partículas elementares e suas propriedades, princípios e teorias da física, entre outros. Estes tópicos são acompanhados por gráficos, tabelas e figuras para facilitar a visualização e compreensão do conteúdo apresentado. Os problemas realmente ajudam a solidificar os conceitos, enquanto as questões respondidas oferecem uma profundidade de conhecimento e compreensão ainda maior.
Gentil Fernandes apresenta um conteúdo rico e bem esboçado, com muitos exemplos e exercícios para o leitor. Os temas são abordados de forma clara e didática, tornando o conteúdo mais acessível para todos os níveis de proficiência. A abordagem prática e as soluções detalhadas tornam o livro indispensável para quem deseja se aprofundar nesta área.
Conclusivamente, recomendo este livro a todos os interessados na área de física nuclear e átomica. Estudantes, professores, pesquisadores, profissionais técnicos e engenheiros, todos podem tirar proveito do conteúdo que o autor oferece. O livro é fácil de ler e a abordagem prática torna o conteúdo mais acessível. Por estas razões, recomendo vivamente o livro "A Física do Átomo: 58 Problemas Resolvidos e 15 Questões Respondidas" de Gentil Fernandes a todos aqueles interessados neste assunto.
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Neste volume abordamos a Física do átomo. Uma experiência em 1911 feita por Rutherford e dois de seus alunos, Hans Geiger e Ernst Marsden, mostrou que a idéia que se tinha até então da estrutura do átomo estava errada e precisava ser modificada. A partir desse momento é iniciada uma série de pesquisas e especulações e durante a segunda e terceira décadas do século 20 foi construído o modelo atual que os estudantes brasileiros são obrigados a estudar e tentar a aprender em aulas cem por cento teóricas e ministradas por professores que não fizeram qualquer experimento e que conhecem o assunto apenas através de leituras ou aulas.Neste texto são resolvidos os 57 problemas e respondidas as 15 questões do Capítulo 29 da obra em quatro volumes “Princípios de Física”, de Raymond A. Serway e John W. Jewett Jr. Ao se ler os capítulos 28 e 29 dos “Princípios de Física” somos informados que o assunto está além do alcance do livro e que “um tratamento quântico do átomo de hidrogênio requer uma solução da Equação de Schrôdinger, com U sendo sendo a energia potencial elétrica do sistema elétron-próton.” O aluno descobre que não pode aprender o que deveria ser ensinado, porque o assunto é demasiado complicado, porque a equação diferencial é de varáveis complexas e fica decepcionado. De qualquer maneira tem que estudar o assunto e prestar provas e ser aprovado ou reprovado, ser avaliado com graus e notas que não pode sequer pensar em discutir.O ensino universitário, como é ministrado no Brasil, nas universidades públicas e privadas, com as privadas dominando o mercado e garantindo a qualidade e a profundidade da ignorância e do atraso é uma forma acabada e perfeita de controle e manipulação das pessoas. É de uma boçalidade e autoritarismo do tempo das cavernas, com jovens professores armados com os poderes infinitos e absolutos da reprovação.Não é possível que esse modelo, nos dias atuais da informação disponível e aberta para todos na Internet, consiga se manter por mais tempo. As transformações galopantes dos dias de hoje forçarão mudanças e assim como a palmatória do século 19 foi abolida, o sistema atual das notas e do controle obsceno terão que desaparecer.O autor espera críticas e sugestões em g051236f@gmail.com.
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Autor: GENTIL FERNANDES
