Recomendo o livro "A Educação Profissional e sua qualidade na rede pública de ensino" de Joilson A Dias. É uma obra prima que aborda de forma acessível os temas de educação profissional e qualidade na rede pública de ensino. O livro se divide em quatro partes; cada qual trata sobre assuntos diferentes, como a importância da educação profissional, a qualidade na educação profissional, as características da educação profissional na rede pública de ensino e a política em educação profissional.
Além da abordagem profunda e acessível desses temas, o autor traz também um vasto conhecimento prático. Ele discorre sobre as principais características da educação profissional, os objetivos de ensino na rede pública de ensino, a importância de alcançar a qualidade na educação profissional e as características da política em educação profissional.
Ao longo do livro, o autor discute também a importância de manter a qualidade na educação profissional e a necessidade de reformular a estrutura da educação profissional nas redes públicas de ensino. Ele apresenta exemplos de como a reforma da educação profissional pode ser alcançada e o que as autoridades públicas devem fazer para melhorar a qualidade da educação profissional nessa rede.
Em suma, este livro é uma verdadeira obra de arte, escrita de forma acessível e inteligente por Joilson A Dias. É um importante guia para contribuir com o desenvolvimento da educação profissional nos centros educacionais da rede pública de ensino. Recomendo a todos que desejam entender melhor os temas de educação profissional e qualidade na rede pública de ensino.
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Esta obra tem como objetivo avaliar a qualidade da educação profissional de nível médio, na rede pública estadual no município de Paulo Afonso – BA, tendo como sujeitos dessa pesquisa os estudantes do ensino integrado de formação articulada do CETEPI. A pesquisa tem com principais referências bibliográficas, autores como Gramsci (1982), Manacorda( 2007), Saviani (2007, 2011), Libâneo (1984, 2002) e Frigotto (2006, 2008). E dados pertinentes de instituições como BID (2011), CNI (2014), DIEESE (2016), MEC (2016), SENAI (2016), OCDE (2016), SGE (2017), os quais corroboram através de bases documentais para este estudo. A investigação apresenta implica numa baixa qualidade do ensino proposto pelo centro educacional, o que gera consequentemente um processo de exclusão desses estudantes na sociedade. Os resultados foram extraídos de questionários de opinião sobre o nível de satisfação e avaliação dos alunos a respeito da infraestrutura escolar, a metodologia utilizada pelos docentes das disciplinas específicas, e as suas expectativas em relação à empregabilidade.
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Autor: Joilson A Dias
