Eu recomendo fortemente o livro "A Desigualdade Social e o Acesso ao Ensino Superior" de Eugénia Maria Matola Dulá. Esta obra aborda os desafios enfrentados pela população mais vulnerável e o impacto desses desafios no acesso ao ensino superior. O livro se concentra na realidade social muitas vezes desconhecida que está por trás do ensino superior, abordando questões como desigualdades de gênero, raça, classe e outras mais. As conclusões apresentadas são interessantes e contribuem para uma maior compreensão dos fatores que influenciam o acesso ao ensino superior.
A abordagem que a autora usa para o tema tem o potencial de inspirar um grande debate em torno desta realidade. O livro não só aborda os temas de forma aprofundada, mas também analisa os dados disponíveis para melhor entender as diferenças de acesso. A autora dá ênfase à falta de acesso à educação superior e aos seus efeitos na desigualdade social e em outras áreas.
Como leitor, encontrei este livro muito informativo e possivelmente único na sua abordagem deste tema. Oferece uma visão clara e completa sobre a realidade social e oferece soluções ao problema da desigualdade. É uma obra importante para quem procura entender melhor a desigualdade social e o acesso ao ensino superior.
Este livro é altamente recomendado para aqueles que desejam saber mais sobre os desafios enfrentados pelas pessoas mais vulneráveis e o impacto desses desafios no acesso ao ensino superior. É uma obra excelente para pessoas interessadas em trabalhar em direção a uma educação superior mais inclusiva e acessível para todos.
O objectivo deste estudo é analisar os critérios de elegibilidade das bolsas de estudo na UEM tendo em conta as condições socio-económicas dos estudantes beneficiários. Para satisfazer este objectivo optou-se por descrever separadamente, tanto as condições socio-económicas dos estudantes, como as das suas famílias.A Universidade Eduardo Mondlane (UEM) é uma instituição de ensino superior moçambicana que concebe bolsas de estudo como um meio de facultar bens e/ou serviços de que é beneficiário o estudante carente de recursos económico-financeiros, destinados a suportar parte dos encargos relativos à frequência e conclusão dos cursos que ministra. Esta iniciativa tem como base, por um lado, o reconhecimento de que em Moçambique as desigualdades sociais são uma realidade e, por outro lado, a importância de assumir a sua responsabilidade no sentido de garantir que a formação superior seja acessível para todos, independentemente das suas condições socio-económicas.
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