Eu recomendo o livro "A Capoeira na Promoção da Educação em Direitos Humanos de Adolescentes Privados de Liberdade" de Camila Antero de Santana. É um estudo profundo sobre a aplicação da capoeira como ferramenta para a promoção dos direitos humanos de adolescentes privados de liberdade. O livro aborda como a capoeira pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social desses adolescentes, melhorando sua capacidade de lidar com os desafios que normalmente experimentam em seu ambiente atual. Além disso, o livro destaca o papel da Educação em Direitos Humanos em relação a estes adolescentes, discutindo como o uso desta abordagem educacional pode ajudar a melhorar a qualidade de vida destes jovens.
O livro é acompanhado de inúmeras análises de caso, aprofundando a discussão sobre como a capoeira pode ser usada como ferramenta para a promoção da Educação em Direitos Humanos. Camila Antero de Santana também discute a importância do envolvimento dos profissionais de saúde e educação neste processo, destacando as melhorias que podem ser alcançadas com o trabalho conjunto destes profissionais.
Recomendo este livro a todos aqueles interessados na área da Educação em Direitos Humanos, bem como aos profissionais que atuam diretamente com adolescentes privados de liberdade. O livro fornece um amplo conhecimento sobre como a capoeira pode ser usada como ferramenta de promoção dos direitos humanos destes jovens, além de oferecer inúmeras ideias para o desenvolvimento de programas que melhorem a qualidade de vida destes adolescentes.
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A educação para as relações étnico-raciais, obrigatória em toda rede de ensino brasileira desde os anos 2000, reflete muitos anos de luta por políticas públicas para a igualdade racial, por parte dos Movimentos Sociais Negros no Brasil. O asseguramento de uma educação que contemple a história e a cultura da África e dos afro-brasileiros nos conduz a um novo patamar de Cidadania, onde são reconhecidos e valorizados saberes tradicionais afro-brasileiros como, por exemplo, o saber tradicional da Capoeira. O presente trabalho investiga as contribuições pedagógicas possíveis da prática da Capoeira para a socioeducação de adolescentes em conflito com a lei. A Capoeira é tomada nesta investigação enquanto uma Pedagogia Social, capaz de educar em e para Direitos Humanos, colaborando com a socioeducação desses jovens e com a realização de uma educação para as relações étnico-raciais. O trabalho apresenta referências da Sociologia, Antropologia, Educação, Direitos Humanos, Psicologia e História, dentre outras disciplinas, constituindo-se como uma pesquisa do campo interdisciplinar.
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