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O livro discute tópicos importantes como a definição de transferência de aprendizagem, o papel do design curricular, o uso de tarefas e estratégias de aprendizagem, a avaliação da transferência e o papel das políticas e práticas educacionais no processo. Ele também examina questões relacionadas ao contexto da transferência, tais como a influência da cultura, gênero, classe e etnia.
O autor fornece recursos adicionais para ajudar os leitores a entender melhor a transferência de formação no programa de educação. Estes incluem exemplos de pesquisa, experiências de formação e exercícios práticos para ajudar os leitores a se envolver com os tópicos. Além disso, o autor usa gráficos e tabelas para mostrar as relações entre os tópicos e para ajudar os leitores a visualizar as informações.
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Este estudo foi realizado para examinar as barreiras que impedem o Enfermeiro Estudante e o Oficial de Enfermagem de transferir o Programa de Formação em Enfermagem de volta para o local de trabalho. Foi realizado um inquérito descritivo, utilizando um questionário de trinta perguntas de perguntas abertas e fechadas sobre cem inquiridos. As principais áreas de estudo relacionam-se com uma visão geral do sector da saúde nas Maurícias, definição de formação, custo da formação, responsabilidade da formação e desenvolvimento, aspectos teóricos da transferência de formação citados por diferentes autores, como avaliar a transferência de formação, revisão empírica baseada em factos sobre a transferência de formação e, finalmente, as barreiras associadas à transferência de formação do Programa de Educação de Enfermagem.
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